关于“---和能力哪个更重要”的话题，讨论似乎---没有停止过。你是怎么看待的呢？襄阳提高---费用，襄阳提升---咨询，襄阳报名认为，这个问题本身的预设是二元对立，但现实情况则往往比较复杂，回答“---重要”或者“能力重要”都割裂了二者之间固有的联系。
此外，讨论---和能力哪个更重要，还需要考虑个人、环境、时代、企业、岗位、机遇等多方面的因素，而在非特定场域，这些因素的复杂程度是远---出我们的概括能力的。
新修订的<职业教育法>中，将原法中的“根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流”改为“在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。从“教育分流”到“协调发展”的表述，---提升费用，有媒体---此次修订是“取消初中毕业后普职分流”，这个话题冲---。
教育科学研究院研究员储朝晖认为，该表述系误读。在现行招生制度中，“普职分流”已实施多年，“从招生环境看，如何提升---，我们须存在分流。”
修订亮点之一：中职教育升学通道拓宽，将形成普教与职教双轨并行的---上升体系
当下的大部分家长不愿意孩子读职校，---的就是升学问题。而根据新的职业教育法，这个升学的瓶颈会进一步被---。
新<职业教育法>规定，职业教育与普通教育学生享有平等机会，这也意味着，将职校学生在升学上的平等权利，从政策层面，老河口---提升，上升到了法律层面。
在今年2月23日---会上，表示要调整中职定位，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，大专---提升，在保障学生技术技能培养的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。
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